قضايا

المعطيات الحضارية السريعة والمتجددة تشكل تحديا كونها تجري داخل حركة زمانية ومكانية وتحاول بناء لغة جديدة ترتكز على العلم واشكاليات المعرفة، اذ ليس هناك أكثر اغراء من حضارة تتمأسس علميا وتقترب من الواقع الإنساني بخطاب عقلي بعيدا عن الأوهام المريحة، المجاهرة بالغباء" عبارة تشير الى إظهار الشخص أو المجموعة لجهلهم أو عدم القدرة على فهم الأمور بطريقة صحيحة، تُستخدم هذه العبارة في سياقات مختلفة، سواء في النقاشات العامة أو على وسائل التواصل الاجتماعي، لتعبر عن استنكار أو نقد للأفكار أو الآراء التي تبدو غير منطقية أو غير مدروسة، إبداء آراء مبنية على معلومات مضللة، و تقديم أدلة غير تجريبية من وحي الخيال البدائي ، واستخدام منصات وسائل التواصل الاجتماعي مثل تويتر أو فيسبوك او التكتوك، لنشر تعليقات أو مقاطع فيديو تظهر قلة الفهم لموضوعات عميقة و معقدة، مثل الاقتصاد أو الطب والدين والتحدث في مواضيع خارج مجال الخبرة الشخصية، مثل إبداء الرأي في قضايا طبية بدون خلفية علمية، التفاخر بعدم الحاجة للتعليم أو المعرفة، والاعتقاد أن الخبرة الحياتية وحدها كافية لفهم جميع الأمور، هنا يجب التمييز بين الجهل البسيط والمجاهرة بالغباء، هذا يتطلب فهمًا دقيقًا لكل منهما من ناحية معرفية، الشخص الجاهل قد يكون مهتمًا بالتعلم أو البحث عن المعرفة، يمكن أن يظهر الشخص الجاهل تواضعًا في اعترافه بعدم معرفته، وقد يسعى لتصحيح جهله، الغباء هو إظهار الجهل بطريقة متعمدة أو من دون إدراك للجهل، وغالبًا ما يرتبط بالثقة المفرطة بالنفس، الشخص الذي يجاهر بالغباء لا يكون مهتمًا بالتعلم أو يرفض قبول الحقائق ، يمكن أن يظهر الشخص المجاهر بالغباء عدم احترام للمعرفة أو الخبرة، وقد يتحدث بثقة عن مواضيع لا يمتلك أي معرفة بها، يدلي برأي حول موضوع علمي معقد دون معرفة، يظهر ثقة مفرطة في رأيه بالتالي يمكن القول إن الجهل البسيط يُعتبر حالة طبيعية يمكن تجاوزها بالتعلم، بينما المجاهرة بالغباء تعكس سلوكًا غير واعٍ أو متمرد على المعرفة، مما يؤدي إلى نشر معلومات خاطئة والتي تعتبر ادعاءات دون براهين.
التحيزات الشخصية والمجاهرة بالغباء
التحيزات الشخصية وتحديدها يتطلب ممارسة الوعي الذاتي والتفكير النقدي، قد تساعد هذه العملية على تجنب تأثيرها، كوننا ننظر فقط إلى المعلومات التي تؤكد اعتقادنا، ولا نأخذ في الاعتبار وجهات نظر أخرى. ان استخدم أساليب التفكير النقدي عند تقييم الآراء يجب ان يبنى على أسئلة ذاتية، مثلا ما الأدلة التي تدعم هذا الراي او ذاك الراي؟ وهل هناك وجهات نظر أخرى يجب أن ننظر إليها؟ يتطلب هذا وقتًا وجهدًا لكن من خلاله، يمكننا تعزيز الوعي الذاتي وتطوير القدرة على التفكير النقدي بشكل أفضل. نتيجة التحيزات الشخصية يمكن ان نواجه مشكلة أخرى وهي الدفاعية، يشكل التغلب على الدفاعية عند مواجهة آراء مختلفة وعيًا وجهدًا أيضا، يجب ان نكون واعيًن لمشاعرنا وأفكارنا عندما نتعرض لآراء مختلفة. ان الاستماع بغضب وعدم محاولة فهم وجهة النظر الأخرى بالكامل، لا يعزز من الدفاع عن الرأي ويطرح أسئلة حول سوء الفهم وقد يغير وجهة نظر الآخر، ويمكن أن يظهر عدم الاهتمام والاستعداد للنقاش، يجب أن نعترف ان الاختلاف في الآراء امر طبيعي. والنظر الى النقاش كفرصة للتعلم بدلاً من معركة علينا الفوز بها، وذلك باستخدام كلمات تعبر عن الانفتاح واثارة اهتمام الاخر. يساعد هذا في تقليل التوتر خصوصا عندما نشعر بأننا قد نكون على خطأ، يجب ان نكون مستعدًين للاعتراف بذلك. من المهم أن نكون منفتحًين على التعلم من الآخرين والتركيز على الأفكار وليس الأشخاص. واعتبار الاخذ بالآراء المختلفة كإهانة شخصية، والنقد فرصة للانتقام. يؤدي الغباء والجهل إلى عدم استخدام التفكير النقدي، حيث يعاني الأفراد من عدم القدرة على تحليل المعلومات بشكل فعال، التفكير النقدي يتطلب وعيًا ومعرفة، مما يمكّن الأفراد من تقييم الأفكار والآراء بدقة، عدم الادراك لمفاهيم معينة أو الافتقار إلى المعرفة الأساسية، يصعب من اتخاذ قرارات مستنيرة أو توجيه انتقادات بناءة ، لذا من المهم تعزيز التعليم وتطوير مهارات التفكير النقدي لدى الأفراد، مما يساعد على فهم العالم بشكل أفضل والتفاعل مع المعلومات بطرق أكثر واقعية .السؤال التالي يشكل أهمية محورية وهو حول الاصرار على معلومات مؤسطرة وتطبيقها على حقائق علمية موثقة تجريبيا ، هل هو غباء ام جهل بسيط..؟ الإصرار على معلومات مؤسطرة وتطبيقها على حقائق علمية موثقة تجريبياً يمكن أن يعكس مزيجاً من الجهل البسيط والغباء، قد يعني أن الشخص يفتقر إلى المعرفة أو المعلومات الصحيحة حول موضوع معين، في هذه الحالة، يكون الشخص غير مدرك لمصداقية الحقائق العلمية أو غير متمكن من فهمها، وقد تشير إلى الافتقار إلى القدرة على التفكير النقدي أو الفهم العميقن إذا كان الشخص يتجاهل الأدلة العلمية الواضحة ويصر على معلومات غير صحيحة رغم وجود تناقض واضح، يُعتبر ذلك مجاهرة بالغباءً في نهاية المطاف، من المهم معالجة هذه القضايا من خلال التعليم والتوعية، مما يساعد الأفراد على فهم الحقائق العلمية بشكل أفضل وتقييم المعلومات بدقة.
الأسطرة الثقافية
بعض المعلومات المؤسطرة ثقافيا تكون متجذرة في التقاليد، مما يجعل من الصعب تغيير المفاهيم المترسخة حتى في وجه الأدلة العلمية، من الأسباب المهمة التي تؤدي الى ذلك تراجع الثقة في المؤسسات العلمية أو الطبية، يمكن أن يؤدي إلى الشك في المعلومات العلمية، مما يدفع الناس للاعتماد على مصادر غير موثوقة، المعلومات المؤسطرة غالباً ما تكون بسيطة وسهلة الفهم، مما يجعلها أكثر جذبًا مقارنة بالمفاهيم العلمية المعقدة ، كل هذه العوامل تساهم في استمرار وانتشار المعلومات المؤسطرة، مما يستدعي جهودًا أكبر في التعليم والتوعية.
دور الانحيازيات الايديولوجية
تلعب الانحيازيات الأيديولوجية دورًا كبيرًا في انتشار الغباء والجهل البسيط، يميل الأفراد إلى البحث عن المعلومات التي تدعم معتقداتهم الأيديولوجية، ويتجاهلون الأدلة التي تتعارض معها، هذا الانحياز يؤكد الجهل ويعزز الأفكار الخاطئة، الأشخاص الذين يتمسكون بأيديولوجيات معينة قد يرفضون المعلومات الجديدة أو الأدلة العلمية التي تتعارض مع تلك المعتقدات، مما يمنعهم من التعلم والتطور، الانحيازيات الأيديولوجية قد تؤثر على كيفية اتخاذ الأفراد للقرارات، مما يؤدي إلى اختيارات غير مدروسة بناءً على قناعات غير مبنية على حقائق، المجتمعات التي تتبنى أيديولوجيات معينة قد تكون متجانسة في أفكارها، مما يعزز من الانحياز الجماعي ويجعل من الصعب على الأفراد التفكير بشكل مستقل أو قبول وجهات نظر مختلفة، بعض الأيديولوجيات ترتبط بقيم ثقافية معينة، مما يجعل من الصعب على الأفراد التفكير بشكل نقدي حول تلك القيم أو مراجعتها، مما يؤدي إلى استمرار الجهل، وسائل الإعلام قد تعزز الأيديولوجيات من خلال تقديم معلومات منحازة أو مضللة، مما يؤثر على الرأي العام ويزيد من انتشار الأفكار غير الصحيحة، الأفراد قد يرتبطون بأيديولوجيات معينة كجزء من هويتهم، مما يجعلهم أكثر مقاومة لتغيير وجهات نظرهم حتى في وجه الأدلة القوية بشكل عام، تؤدي الانحيازيات الأيديولوجية إلى تعزيز الجهل البسيط والغباء عن طريق منع الحوار المفتوح والتفكير النقدي، مما يتطلب جهودًا لزيادة الوعي وتطوير مهارات التفكير النقدي.
العولمة وانتشار نظام التفاهة
العولمة تُسهم في انتشار المعلومات السطحية والغير دقيقة، إذ يتم تفضيل المحتوى السريع والاختزالي على حساب المعلومات المعمقة، مما يقلل من فرصة التعلم وسائل الإعلام الاجتماعية تروج لمحتوى ترفيهي وتافه، مما يؤدي إلى إلهاء الأفراد عن الموضوعات الجادة والعلمية، ويزيد من الجهل حول القضايا المهمة مع زيادة الاعتماد على مصادر المعلومات السريعة، وتراجع التفكير النقدي، الأفراد يصبحون أقل قدرة على تقييم المعلومات بشكل موضوعي، مما يُعزز الجهل بشكل عام، يسهم نظام التفاهة العالمي في تعزيز الجهل والغباء من خلال تقليل جودة المعلومات المتاحة، وزيادة التشتت الفكري، وتقليل القدرة على التفكير النقدي. هذه تظهر كيف يمكن للعولمة أن تساهم في تسطيح المعرفة، مما ينتج عنه فهم سطحي للعالم وقضاياه المعقدة وتجذر المجاهرة بالغباء وانتشار الجهل.
***
غالب المسعودي